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Les aides en vidéo

Philippe Mercier

 

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Des rubriques et des lieux

29 novembre 2017 3 29 /11 /novembre /2017 20:34

Exercices de soutien (pour une partie de la classe en phase d'acquisition de la méthode)

et de consolidation (pour les élèves ayant acquis la méthode)

 

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28 novembre 2017 2 28 /11 /novembre /2017 18:29

Pour revoir la symétrie centrale (la première figure est un rappel)

et s'y entraîner.

Quatre constructions progressives à compléter.

 

Sur chaque dessin, on te montre comment tracer le symétrique du point A par rapport à la droite. Sers- toi de cette méthode pour tracer B’, le symétrique de B et C’, celui de C par rapport à cette même droite.

 

 

 

 

 

 

 

Quelle propriété est mise en évidence ?

Le document complet  au format pdf

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28 novembre 2017 2 28 /11 /novembre /2017 18:09

Une vidéo à l'appui de la correction du n°5 page 109 du cahier sésamath

 

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7 novembre 2017 2 07 /11 /novembre /2017 22:29
Pour l'exercice corrigé du cahier sésamath

 

Calculer avec ou sans la calculette le nombre décimal correspondant à chaque fraction
 
En fait, il n'est pas utile de calculer (donc la calculette ne sert à rien)
car 10 dixièmes c'est une unité
de même 800 centièmes c'est 8 unités
9 dixièmes s'écrit aussi 0,9
...
32 centième s'écrit aussi 0,32 et correspond bien a 0,320 (320 millièmes)

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18 octobre 2017 3 18 /10 /octobre /2017 19:36

Une proposition de séquence de géométrie mentale

(on n'écrit rien dans un premier temps, mais on "imagine" la réponse dans sa tête)

en vidéo

 

Toute suggestion ou commentaire
est le bien venu.

 

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15 octobre 2017 7 15 /10 /octobre /2017 19:15

L'apprentissage, tout comme la culture a besoin d'une terre, pour prospérer.

Cette terre, l'enseignant la prépare dans une étape qui précède l'explication et qui consiste en une rencontre sans enjeu et même, apparemment sa orientation précise. L'étape de la sensibilisation à laquelle peut être incorporée un premier niveau d'information (l'équivalent du voyage touristique)

[Toute mise en place d'un vocabulaire lors d'une première séance d'un nouveau cours, sans cette préparation qui permet de créer le besoin d'explication et de mots précis pour la rendre concise et efficace, ne crée - au mieux -  que des îles de sens déconnectées de ce qui est vivant dans la conscience de l'apprenant et qui à ce titre fait "continent".

Ci-dessous, une séance préparant à la fois à l'introduction de la notion de lieu des points équidistants de deux points (à savoir la "médiatrice" d'un segment) et à la consolidation de celle de cercle (lieu des points à égale distance d'un point)

 

"Trouver le point caché"

par tâtonnement et ...


 

Pour y jouer soi-même

 

Adresse du fichier geogebra

https://www.geogebra.org/m/qwqHVHpF

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11 octobre 2017 3 11 /10 /octobre /2017 20:44

Méthode de construction de LA parallèle à une droite donnée, passant par un point donné.

Dans la vidéo Jean-Yves Labouche donne également une propriété des droites parallèles 

(extrait d'une aide de sesamath 6ème)

 

Autre aide concernant la même construction

ici

http://mep-col.sesamath.net/dev/aides/fr/aide42.swf

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11 octobre 2017 3 11 /10 /octobre /2017 19:15

S'appuie sur le manuel sesamath

 

et les propositions d'exercices de mathenpoche.

 

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26 juillet 2017 3 26 /07 /juillet /2017 15:58

Une ressource geogebra

 

Pour y accéder pleinement (si problème de taille à l'écran)

c'est ici 

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22 janvier 2017 7 22 /01 /janvier /2017 19:55

Deux exercices pour entretenir la mémoire à propos de la manière de nommer une droite, une demi-droite ou un segment et travailler l'habileté dans les tracés.

Avec une petite question concernant la nature d'un quadrilatère et introduisant la justification/démonstration d'une affirmation (conjecture)

 

La fiche en pdf

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