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Les aides en vidéo

Philippe Mercier

 

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Des rubriques et des lieux

3 mars 2018 6 03 /03 /mars /2018 09:51

Un puzzle énoncé à concernant le chapitre des fractions en cinquièmes

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2 décembre 2017 6 02 /12 /décembre /2017 18:09

Une ressource en ligne sur un site de langue anglaise

Il faut reproduire la figure symétrique de celle qui est donnée (ici) une croix,
par rapport à la droite donnée en pointillé.

 

Cliquer sur les cases à colorier, puis appuyer sur Check pour tester la proposition.

New shape permet d'obtenir une nouvelle figure. (Clear d'effacer une erreur)

V/H/D permet de changer la position de l'axe de symétrie.
Pour un bon entrainement il vaut mieux choisir un axe non vertical ou horizontal. (comme sur le figure)

Bon entraînement ... c'est ici

Une vidéo de présentation du principe et du menu.

 

 

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21 novembre 2017 2 21 /11 /novembre /2017 20:24

Chez le matou matheux

 

Un jeu dynamique (il faut compter sur le fait que les pièces bougent)

 

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22 octobre 2017 7 22 /10 /octobre /2017 12:39

Une petite séquence de présentation d'un jeu (à deux ou seul) autour de la symétrie axiale avec un rappel de la méthode de construction du symétrique d'un point par rapport à une droite.

 

On peut jouer au jeu présenté dans la séquence vidéo ici

 

Ou, si l'affichage n'est pas suffisant

ici https://ggbm.at/FEzrfydZ

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18 octobre 2017 3 18 /10 /octobre /2017 11:19

Partage et divisibilité. (vidéo correspondant au défit présenté dans l'article précédent)

Présentation des critères de divisibilité par 3 et 5 (en particulier)

et 2, 4, 9 et 10

Jeu de labyrinthe et divisibilité par 3 et 5

 

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17 octobre 2017 2 17 /10 /octobre /2017 15:44

Un petit jeu

pas très facile, 
pour s'entraîner à repérer rapidement les diviseurs de 3 et de 5 (pour commencer)

En partant de la case en haut à gauche en des déplacements horizontaux ou verticaux d'une case à une autre, il faut parcourir toutes les cases du labyrinthe, sauf une, en y écrivant la suite des nombres de 1 à 99 .

Une seule contrainte : le numéro de la case doit être un multiple de 3 ou de 5, si 3 ou 5  est inscrit en petit dans le bas de la case (si 3 5 est inscrit, il doit être multiple de 3 et de 5).

La solution prochainement ...

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15 octobre 2017 7 15 /10 /octobre /2017 19:15

L'apprentissage, tout comme la culture a besoin d'une terre, pour prospérer.

Cette terre, l'enseignant la prépare dans une étape qui précède l'explication et qui consiste en une rencontre sans enjeu et même, apparemment sa orientation précise. L'étape de la sensibilisation à laquelle peut être incorporée un premier niveau d'information (l'équivalent du voyage touristique)

[Toute mise en place d'un vocabulaire lors d'une première séance d'un nouveau cours, sans cette préparation qui permet de créer le besoin d'explication et de mots précis pour la rendre concise et efficace, ne crée - au mieux -  que des îles de sens déconnectées de ce qui est vivant dans la conscience de l'apprenant et qui à ce titre fait "continent".

Ci-dessous, une séance préparant à la fois à l'introduction de la notion de lieu des points équidistants de deux points (à savoir la "médiatrice" d'un segment) et à la consolidation de celle de cercle (lieu des points à égale distance d'un point)

 

"Trouver le point caché"

par tâtonnement et ...


 

Pour y jouer soi-même

 

Adresse du fichier geogebra

https://www.geogebra.org/m/qwqHVHpF

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8 octobre 2017 7 08 /10 /octobre /2017 21:07

Une proposition de Jean-Jacques Dhenin

Pour y jouer 

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30 mars 2017 4 30 /03 /mars /2017 09:41

Une présentation :

Navadra est un VRAI jeu vidéo pédagogique dont la mission est de redonner le plaisir de faire des maths aux collégiens.
Navadra a pour ambition de révolutionner le jeu pédagogique en comblant le fossé qui existe entre l’univers du jeu vidéo et celui du pédagogique.
Ce programme a été développé par 3 passionnés de jeux et d’apprentissage et en collaboration avec des parents, des professeurs et plusieurs centaines de collégiens.
L’équipe de Navadra est intransigeante sur le fait que le jeu doit permettre de réels progrès au collège afin que les enfants puissent constater leur progression et regagner petit à petit confiance en eux. Le jeu est donc soigneusement articulé autour du programme scolaire.

Le joueur incarne un personnage qui se réveille sur une île magique infestée de monstres. Pour s’en sortir, le joueur devra apprendre à maîtriser cette magie mathématique et pour cela, il pourra compter sur l’aide de mentors qu’il rencontrera dans son aventure.
Au fur et à mesure de ses progrès, le joueur apprendra de nouveaux sorts et pourra combattre des monstres de plus en plus puissants, seul ou en équipe…

Que ce soit en cours de mathématiques où à la maison, ce sont plus de 1 000 aventuriers se sont déjà lancés à l’aventure sur notre Bêta Ouverte. Leur envie irrépressible de venir à bout des questions pour vaincre les monstres fait toujours plaisir à voir !

------------------------------- à suivre de près ---------------------------------

Il est possible de jouer par classe entière (inscription nécessaire)

Une vidéo qui montre les réactions et utilisations en classe

 

Comment utiliser Navadra en classe

 

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29 mars 2017 3 29 /03 /mars /2017 22:01

 

Sur le site https://www.magicmakers.fr/ des tutoriels pour démarrer ou se perfectionner 

La présentation qui en est faite  :

 

Ici vous apprendrez à coder votre premier jeu vidéo sur Scratch 2 (ou Scratch Online) ! Quelques suggestions pour vous orienter : labyrinthe, casse-briques, jeu de course... Mais aussi cinématiques, histoires animées, digital art...

Magic Makers

Exemples de rubriques traitées (une page sur les deux existantes)

Comment utiliser les commandes de stylo dans Scratch ?

Comment utiliser les messages, créer des conversations entre mes personnages avec Scratch 2 ?

Comment compter les points des personnages, utiliser le score, les bonus et les malus ?

A quoi servent les variables dans Scratch ?

Scratch 2 / Scratch online tutoriels - Comment programmer mon lutin pour qu'il demande mon nom ?

Comment agrandir ou rétrecir la taille de ma scène dans Scratch ?

Comment faire rebondir mon lutin dans Scratch ?

Comment choisir la langue de Scratch 2 ?

Comment jouer sur la transparence de mes lutins sous Scratch ?

Comment sauvegarder mon projet pour le continuer plus tard, et le montrer à mes ami-e-s ?

Comment utiliser les costumes dans Scratch 2 et donner vie à tes personnages ?

Comment changer de scène dans mon projet et faire voyager mes personnages dans plusieurs lieux ? Dans Scratch 2, une scène désigne l'arrière-plan qui est visible à un moment donné

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