Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

Recherche

*****

Les aides en vidéo

Philippe Mercier

 

Son forum d'aide

 

calculette scientifique
Wiris

flèches vers

Articles Récents

Des rubriques et des lieux

5 février 2009 4 05 /02 /février /2009 23:52
Pas vraiment facile
il s'agit de disposer les nombres dans des cercles (trois nombre par cercle) de manière à ce que la somme des nombres de chaque cercle soit nulle (égale à zéro)

Ces cercles s'emboitent les uns dans les autres, les résultats sont donc liés, compléter l'ensemble des cercles est un véritable ... défi.




Sur l'exemple on voit deux cercles dont la somme est nulle.

Les nombres en bleu sont fixes, les nombres en noir peuvent être déplacés.


Clique sur l'image et ... à toi de jouer


Partager cet article

Repost0
2 novembre 2008 7 02 /11 /novembre /2008 20:23
Fruit de la collaboration et des échanges, suite à la demande d'une collègue, une des réponses qui a fusé a été celle-ci.



J'aime particulièrement celle des deux chameaux

notamment parce qu'aucune réponse n'étant fournie
celle à laquelle je pense* reste toute "potentielle"
(à moins que quelqu'un ne vienne en donner la solution en commentaire)



 

Deux chameaux

- Deux chameaux regardent dans des directions diamétralement opposées, l'un vers l'est, l'autre vers l'ouest. Comment peuvent-ils se voir sans marcher, sans se retourner, ni même bouger la tête ?

- Hum ! je suppose que leurs images sont réfléchies.

- Non, ils sont au milieu du désert et il n'y pas le moindre matériau réfléchissant à des kilomètres à la ronde. Alors comment y parviennent-ils ?

 
     


Image:Scheherazade 01.jpg
à propos de Shérazade l'article de Wikipédia



* Je pense à un désert qui serait plutôt ... de glace ...

Partager cet article

Repost0
13 octobre 2008 1 13 /10 /octobre /2008 18:39
Pour exercer l'oeil à reconnaître les défauts dans la symétrie de deux figures,
je te propose ici quelques dessins façon Vasarely
dans lesquelles les figures sont symétriques ... à quelque chose près.

Dans cette première série il s'agit d'une symétrie axiale (toujours la même)
(Il y a donc un axe de symétrie à trouver à chaque dessin.)

Pour chaque image, le nombre de paires de cases non symétriques est indiqué
(si une case n'est pas symétrique d'une autre ... cela fait deux bien sur, mais on ne les compte qu'une fois)
Il faut donc retrouver l'endroit où se trouvent ces cases
(Une seule sur la première figure)

Tu peux te servir des coordonnées (lettre et chiffre) des cases pour noter tes réponses.

   
     
   
     
        
     
   
     
   
     






Pour une correction
cliquer
ici


Pour ceux qui souhaiteraient une copie du fichier (tableur) permettant de générer ce type de figures
il suffit de me faire la demande en commentaire.

Partager cet article

Repost0
14 juillet 2008 1 14 /07 /juillet /2008 19:29
Donc c'est entendu, pas de cahier de vacances
...
par contre, un petit jogging mental ne peut pas faire de mal.

A condition bien sur de ne pas raidir certains muscles, fatiguer à l'excès d'autres, et en oublier.

Aujourd'hui je te conseille une grille de Crops différente de celles que je t'ai déjà proposées.

Par la combinaison qu'elle propose, elle fait utiliser des attitudes mentales très différentes et engage à la souplesse (bientôt tu sauras faire le grand écart (sourire)²)

Grille de Crops - AMO004 - Numéros et Triangles

Pour quelques conseils, clique sur la grille






Pour la solution, clique sur la réduction ci-dessous


 Solution de la grille AMO004

Partager cet article

Repost0
4 juillet 2008 5 04 /07 /juillet /2008 16:09
Bien sur, je ne me permettrai pas de parler pour les collègues des autres matières, mais en ce qui concerne les mathématiques, trente années d'enseignement dans des niveaux variés m'ont donné la conviction que la période de vacances devait être, pour l'élève qui a suivi une scolarité régulière, une période ... de vacances.

A l'appui de cette affirmation, il y aurait divers développements théoriques, assis sur la pratique de chacun, que l'on pourrait faire, comme par exemple l'évocation toute mécanique de la nécessité de laisser sècher une couche (sans rien y ajouter) avant d'y aposer la suivante.

Sur le ton du demi-sérieux (qui est aussi celui de la demi-plaisanterie) j'évoquerai simplement la récente découverte du fait que les vaches, qui mangent convenablement, produisent davantage de lait, non pas lorsqu'on leur donne davantage de nourriture, mais
lorsqu'elles ruminent plus longtemps

C'est pourquoi certains éleveurs se sont mis à augmenter le conforts de leurs ruminants de manière à les inviter à rester plus longtemps couchés.

Sans faire un "parallèle confondant", on peut rapprocher cette nécessaire durée de "sédimentation" des acquis de la période pendant laquelle la vache rumine ce qu'elle a avalé.

Aussi faut-il conseiller aux parents de résister à la pression des articles mis en tête de gondole des supermarchés et nommés pompeusement "cahiers de vacances"

Et à ceux qui disent , "mais juste une heure par jour, cela ne peut pas faire de mal !"
j'oserai deux réponses.

la première :
"Au mieux on barbouille, au pire on crée de la confusion à un moment où la fatigue (pas toujours visible) risque d'empécher les bonnes association de se faire"

la seconde :
"Et que penseriez-vous d'aller, alors que vous serez en vacances vous-même, pendant une heure par jour faire un travail équivalent à celui que vous faites ... à votre travail ?"

Au delà de cette plaisanterie, ayez confiance en votre enfant et en vous même. Ce n'est pas parce qu'on ne l'obligera pas à le faire qu'il ne se servira plus de sa Boite En Calcium.

Les vacances sont au contraire des occasions de transposition, de fluidification, de généralisation, des acquis de l'année.

Et, il y a tellement d'occasion d'activités intellectuelles réellement délassantes

Comme par exemple
     CROPS ... de la suite dans les idées en s'amusant     

(Conçu pour faire utiliser tout ce qui est autour de la notion de continuité. Compétences mises à mal par l'excès des éléments codés et numériques dans le monde des petits et des grands.)


Avec des approches très faciles comme dans les grilles totalement numérotées
(le parcours qui va de la première série - de cinq 1 - à la dernière - de cinq 16 - est assez facile à trouver.
Il s'agit ici d'une simple initiation au jeu.
)


CMI030 tn


Grille de Crops - CMI030 - Totalement Numérotée

Pour agrandir, cliquer sur la grille




Pour aller progressivement vers

CMI038pn


Grille de Crops - CMI038- Partiellement Numérotée

Pour agrandir, cliquer sur la grille

(C'est à peine moins facile)



Puis des grilles sans les numéros, où la stratégie est assez différente
(la première case est en orange la dernière en vers pale
il faut trouver le parcours qui va de l'une à l'autre à travers 80 cases
)


CMIs034 pf


Grille de Crops - CMIs034 - Triangles colorés

Pour agrandir, cliquer sur la grille



En passant par des grilles pour lesquelles la première case de chaque série est donnée
(le numéro est celui de la série)


CMIs034 n


Grille de Crops - CMI008- Numérotée

Pour agrandir, cliquer sur la grille

(La toute dernière case est en vers pale)




Pour aller à des grilles du même genre, mais sans numéro
mais où le sens du triangle (début d'une série de cinq) donne une indication de direction
(Si le triangle est rouge on est dans une série (de cinq) impaire
s'il est vert la série de cinq est paire
la première case est orange 
)

Grille de Crops - CMIs037 - Triangles colorés
Pour agrandir, cliquer sur la grille


... (les autres sont beaucoup trop difficiles pour le débutant)


Toutes les grilles et les solutions sont sur

CROPS ?   CROPS ?

Avec une nouvelle grille chaque jour

Partager cet article

Repost0
23 juin 2008 1 23 /06 /juin /2008 07:59
Ce jeu est connu depuis plusieurs siècles (on le fait remonter à plus de mille ans, en Chine)
on peut en trouver une description sur wikipédia

Napoléon y aurait joué à Sainte Hélène.



cliquer sur ce texte pour télécharger l'ouvrage (à la fin s'y trouve une vingtaine de pages d'exemples


Une version en ligne te permet d'y jouer

Elle te propose de reconstituer des figures données en silhouette
et te donne si tu le demandes, la solution (fugitivement, pour qu'il y ait encore du plaisir à réaliser la figure) .

Un exemple



Sa solution


Pour jouer, clique sur une des deux figures




Dernier ajout : en utilisant cette activité (travail sur le transfert visuel) en classe de sixième, j'ai appris qu'un des élèves était expert dans ce jeu et créait ses propres motifs.

Je déposerai prochainement, avec son accord, les figures qu'il a inventées.

Partager cet article

Repost0
6 mai 2008 2 06 /05 /mai /2008 07:20
Un outil de Vince Joly pour réviser les propriétés des quadrilatères :


Ici pas d'urgence, donc prends tout ton temps pour réfléchir aux combinaisons qui te permettent de transformer les quadrilatères, par étapes successives, à la figure qui possède le plus grand nombre de propriétés (la plus remarquable et remarquée)
le carré.

N'hésite pas à interrompre l'action pour revoir les propriétés et donc les combinaisons qui correspondent.


Partager cet article

Repost0
14 avril 2008 1 14 /04 /avril /2008 19:52
Juste pour passer le temps
(je sais qu'il y en a qui s'ennuient parfois quand il pleut et qu'il n'y a rien à la télé)


Cette figure a un axe de symétrie



Grâce à ce renseignement tu devrais pouvoir compléter les parties manquantes.


Solutions ... prochainement.

Partager cet article

Repost0
19 février 2008 2 19 /02 /février /2008 12:50
(Merci  à Jean-Jacques Dhenin)


C'est un jeu très ancien et très ... mathématique

mais on peut bien sur s'y amuser sans se "mettre la tête entre les pinces" avec la théorie qui se cache derrière (numération binaire)

Pour une description complête l'article de Wikipédia 

 

règle  du jeu :

Le premier joueur retire , dans une seule rangée,
autant de boules qu'il le désire

le suivant en fait autant

et ainsi de suite

celui qui prend la dernière boule a perdu.





A toi de défier le mage et de lui faire tirer la grimace comme ici


clique sur l'image pour accéder au jeu

Et bonne chance ...




si tu parviens à gagner alors 
passe au
niveau 2
niveau 3

Partager cet article

Repost0
4 février 2008 1 04 /02 /février /2008 21:17
Sa vérité demande à être un peu éclairée
mais malgré ce que semble en dire Obélix

elle est incontestable

LE DOUBLE DE 503 VAUT DIX




(un point de bonus sur le prochain contrôle
à l'élève de sixième qui me donne la clé de cette énigme)



Article rectifié suite au retour de V.
Merci à elle

Partager cet article

Repost0