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Les aides en vidéo

Philippe Mercier

 

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Des rubriques et des lieux

12 janvier 2015 1 12 /01 /janvier /2015 00:00

C'est notre cerveau qui construit en partie notre perception
en interprétant largement ce que recueille notre oeil.

 

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12 décembre 2014 5 12 /12 /décembre /2014 23:02

La méthode pour tracer le symétrique d'un point par rapport à une droite avec l'équerre et le compas.

Tu peux modifier la place des points.

Les réglages fins des curseurs se font avec les touches
flèches droites et gauches de ton clavier.

 

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Pour avancer dans la méthode utilise le curseur étapes

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4 décembre 2014 4 04 /12 /décembre /2014 23:04

Une animation geogebra de Michel Iroir qui permet d'étudier les sections dans l'espace (en perspective cavalière) du cube par un plan que l'on peut déplacer dans les trois directions

 

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Permet de répondre aux questions relatives au programme de troisième concernant les sections d'un pavé droit par un plan

 

Autre animation sur le même thème :

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Exercices en rapport avec ce thème

(sur le site mathenpoche troisième - géométrie dans l'espace)

 

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1 décembre 2014 1 01 /12 /décembre /2014 18:41

 

 

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Visible aussi ici 

 

A - Observation de deux listes de nombres

Deux listes de nombres sont affichées dans la fenêtre du tableur
1) Penses-tu qu'il existe un rapport entre elles ?
    a) si oui essaie de définir ce rapport
    b) si non dis pourquoi tu penses que ces listes n'ont aucun rapport.

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On observe une répétition des mêmes nombres

avec cependant un décalage des valeurs

ce décalage se produit de façon régulière

tous les ... valeurs.

Saurait-on prévoir les valeurs suivantes ?

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B - Une situation qui correspond aux données

La situation proposée (boulanger et offre particulière au client selon la quantité achetée) correspond bien aux deux listes de nombre si on considère que

la première (croissants-A)  correspond aux croissants achetés.

La seconde (croissants-P) correspond aux croissants payés.

Avec l'explication donnée, on peut vérifier notre conjecture sur la manière de déterminer les nombres de la seconde ligne, et préciser le mode de calcul de ces nombres.

Et donc répondre à la question : 

"Si le quatrième croissant est gratuit et que j'achète 17 croissants combien vais-je en payer"

 

Dresse maintenant le tableau des croissants payés et des croissants achetés si l'offre du boulanger est :

  1. Pour deux croissants payés, le troisième gratuit.

  2. Pour un croissant payé, le second gratuit.

Notion de fonction

Sur le cahier de cours (suite dans le même paragraphe)

 

DEFINITION ms3_2012/49180-1
 

 

Dans l'exemple donné en introduction, le processus qui donne le nombre de croissants payés lorsqu'on connait le nombre de croissant achetés pour l'offre

" le quatrième gratuit"

peut être appelé la fonction quatrième gratuit.

De même il existe une fonction

"le cinquième gratuit" qui transformera tout nombre correspondant aux croissants achetés au nombre de croissants payés.

Ces deux fonctions seront proches, mais ne donneront pas les mêmes résultats (elles sont donc différentes).

 

Pour le FUN

D'autres exemples de fonctions à découvrir

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Travail  pour le : 09/12/2014 à 08:30   

Charge de travail : Charge moyenne

Intitulé du travail : Notion de fonction

 

 

Travail à faire par tous


 

Cours 

Apprendre la définition de FONCTION

ms3_2012/48498-1

Lire dans le livre les définitions d'image et d'antécédent ainsi que les exemples donnés

Travail à faire sur le cahier d'exercices

Un garage fait l'offre suivante :

 

Pour un amortisseur, le deuxième gratuit.

Un autre fait l'offre :

L'amortisseur à moitié prix.

  1. Ces deux offres sont-elles équivalentes ?

  2. Tu donneras des exemples dans un tableau de valeur pour appuyer ta réponse ?

  3. Si le premier garagiste vend l'amortisseur 51€97 et le second 69€45. 
    Lequel choisirais-tu si tu as besoin de trois amortisseur ? Justifie ta réponse.

  4. Si le premier garagiste vend l'amortisseur 69€45 et le second 51€97
    Quel sera le prix à payer chez l'un et l'autre pour trois amortisseurs ? 

Travail facultatif

Sur l'ordinateur

 

La pointure française

La température

Vidéo - Du programme de calcul à la notion de fonction

 

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23 novembre 2014 7 23 /11 /novembre /2014 23:22

On sait que la médiatrice d'un segment est

  1. une droite.

  2. qu'elle coupe ce segment en son milieu

  3. perpendiculairement à ce segment

ms6_2013/61371-1

(Manuel sésamath de sixième)

 

Tout naturellement, pour la construire on peut

  1. Déterminer le milieu du segment en le mesurant (règle graduée) et en plaçant un point à la moitié de cette mesure par rapport à l'une des extrémités

  2. Tracer en ce point (équerre) la perpendiculaire au segment.

 

Cela, c'est la première méthode 

 

A la règle graduée et à l'équerre

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Mais on sait aussi que la médiatrice d'un segment est l'ensemble de tous les points à égale distance des extrémités de ce segment.

On peut donc chercher deux points à égale distance des extrémités du segment
(il suffit pour cela de prendre le même écartement de compas en prenant pour centre une extrémité puis l'autre et de chercher leurs deux points d'intersections)

Puis tracer la droite qui les joint. C'est forcément la médiatrice.
(Il n'y a qu'une seule droite qui passe par deux points)

 

C'est la seconde méthode, au compas et à la règle (les graduations sont inutiles ici)

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1 juillet 2014 2 01 /07 /juillet /2014 07:33

 

Cette vidéo montre qu'il faut un minimum de connaissance pour aborder un projet

et que la connaissance de la gestion de projet et la capacité à animer une réunion de travail ne suffit pas à atteindre un but

même si ce but est exprimé en termes simples et paraît de ce fait facile à atteindre.

 

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A propos de la domination du langage

Jean Jacques Dhenin à produit cette carte très éclairante

Pour une version dynamique cliquer sur l'image

(Immense merci à Jean Jacques Dhenin pour cette production)

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25 juin 2014 3 25 /06 /juin /2014 19:03

Un sujet à propos duquel les opinions divergent fortement : l'évaluation.

Faut-il abandonner les notes chiffrée, comment évaluer les compétences et quelles compétences l'école dans ses trois composantes (primaire, collège, lycée) doit-elle viser.

Il en a été question aujourd'hui en compagnie ministre de l'éducation sur l'émission "rue des écoles" de  

 

Pour réécouter l'émission, 

c'est ici

 

Une présentation ici


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12 juin 2014 4 12 /06 /juin /2014 10:45

(Blade runner)

Des robots qui peuvent tromper des humains ?

A peine la nouvelle a-t-elle était lancée que déjà cette "réussite" au fameux test de Turing est contestée.

 

Voir l'article de Maxisciences.

  Une intelligence artificielle qui nous vient de Russie aurait réussi le fameux test de Turing. Si les résultats du Chatbot Eugene Goostman marquent un pas en avant pour l'IA, tout le monde ne reconnaît pas sa victoire au test pour autant...  
 
Article complet : http://www.maxisciences.com/intelligence-artificielle/intelligence-artificielle-le-chatbot-eugene-goostman-a-t-il-vraiment-reussit-le-test-de-turing_art32808.html
Copyright © Gentside Découverte
 

 

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Blade runner (scène finale)

 


 

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L'état actuel des essais pour imiter l'humain


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12 juin 2014 4 12 /06 /juin /2014 09:24

 

A propos de l'engouement, renouvelé à l'occasion de la coupe du monde de football, pour les petites vignettes représentant les joueurs présents sur les stades ces prochaines semaines au Brésil.

Un article qui évoque la rareté (ou non) des vignettes, le coût d'une collection complète ainsi que la meilleure stratégie pour compléter une telle collection.

 

Par des chercheurs en mathématiques de l'Université de Genève

 

  Depuis début mai, nous avons reçu de nombreuses demandes de journalistes concernant les statistiques des autocollants Panini. Bien sûr, avec l’approche de la Coupe du Monde, il s'agit d'un sujet d'intérêt pour le grand public.  
  suite de l'article  

 

L'analyse scientifique des différentes questions posées en introduction

Petite collection d'informations utiles pour collectionneur compulsif

 


Un des éléments de conclusion qui intéresse le plus le collectionneur :

 

  Il faudra acheter en moyenne environ 931 pochettes contenant chacune 5 vignettes pour compléter un album de 660 vignettes.  
 
 

 

 

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11 juin 2014 3 11 /06 /juin /2014 20:36

D'après un exercice proposé par le site Euler de l'académie de Versailles.

Un tableau de calcul qui permet la recherche par essais et erreurs (tâtonnement raisonné)

 

Dans la partie outil (image ci-dessus) tu pourras essayer des valeurs de x et de y pour trouver des couples qui vérifient l'équation donnée.

 

La partie "exercice" te propose un exercice corrigé (dans la partie outil) et trois exercices que tu pourras faire en utilisant le tableau "outil"

 

Pour charger le tableau clique sur une des images

 



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