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Les aides en vidéo

Philippe Mercier

 

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Des rubriques et des lieux

1 février 2017 3 01 /02 /février /2017 16:18

Un exercice et son corrigé, suivis d'un second exercice.

Travail proposé pour permettre l'imitation et favoriser l'imprégnation pour les compétences 

  • Placer un point dans un repère
  • Donner les coordonnées d’un point
  • Connaître le sens des mots abscisse et ordonnée

L'Exercice 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Son corrigé

 

Exercice à faire en s'inspirant de l'exercice précédent et des solutions proposées.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le tout sur une feuille au format pdf

(document produit avec pyromath)

 

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31 janvier 2017 2 31 /01 /janvier /2017 17:50

 

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31 janvier 2017 2 31 /01 /janvier /2017 10:16

Un utilitaire sous geogebra 

qui donne à voir l'utilisation des barres (virtuelles ici) de la méthode de Singapour 

pour un problème mettant en jeu des proportions.

Deux types d'exercices avec des données variables

1) Pour le dosage d'une boisson

On donne ici trois méthode de résolution
a) En utilisant directement les barres

b) Au moyen d'un tableau de proportionnalité

c) par la résolution d'une équation

 

Même chose pour 

2) Le calcul d'un effectif à partir du ratio de fille ou de garçon dans un groupe et de l'effectif total.

 

Le fichier qui permet de se frotter à ces situations / problèmes

 

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30 janvier 2017 1 30 /01 /janvier /2017 22:44

Un utilitaire sous geogebra 

qui permet d'utiliser les barres (virtuelles ici) de la méthode de Singapour 

On peut comparer, additionner ou soustraire à l'aide de ces barres paramétrables.

 

 

Le fichier qui permet les manipulations (utile au vidéo projecteur)

Résolution de problèmes de pourcentage, en utilisant les barres du type Singapour (existent aussi dans d'autres systèmes sous d'autres noms)

 

Image fixe d'exemple

Dans l'exemple ci-dessous on désire calculer 20% de 180 (curseur rouge)

La méthode est explicité en écrivant l'égalité entre le rapport des pourcentages et celui des partie correspondantes.

36 étant la valeur calculée (20 / 100 x 180 ou comme il est écrit à la fin 0,2 x 180)

 

Le fichier geogebra qui permet la résolution de ce type de situation.

 

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30 janvier 2017 1 30 /01 /janvier /2017 22:06

Ces quatre ingrédients se retrouvent mêlés dans la belle proposition de courbe paramétrée qu'a mise au point John Golden (dont je ne suis qu'au tout début des découvertes que son immense production promet)

Une image fixe

Le fichier qui permet de modifier tous les paramètres de cette construction

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30 janvier 2017 1 30 /01 /janvier /2017 20:53

 

 

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30 janvier 2017 1 30 /01 /janvier /2017 20:45

Comme prévu, après le travail proposé pour consolider (ou améliorer) le bilan des compétences acquises au premier trimestre, un test qui reprend l'ensemble.

La forme est très proche de ce qui a été utilisé pour réviser ces compétences, puisqu'il s'agit d'adaptation des exercices de mathenpoche proposés ici.

Le travail tient en deux pages, une partie est à faire sur une demi-feuille qui sera rendu avec le document distribué.

Première page

Seconde page

Le document au format pdf
(quelques coquilles qui apparaissent sur les images
sont corrigées
)

 

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29 janvier 2017 7 29 /01 /janvier /2017 14:21

Oeuf ou masque africain
(travaillé comme le font ceux qui nous donnent des images des galaxies
 pour faire apparaître des couleurs là ou notre oeil ne verrait ... que du feu)

 

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28 janvier 2017 6 28 /01 /janvier /2017 01:02

Une comparaison des deux approches à propos de la résolution d'un problème aboutissant à deux équations :

 

Le match : 

 

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28 janvier 2017 6 28 /01 /janvier /2017 00:45

Ces vidéos montrent plus particulièrement l'utilisation des blocs (concrets) pour visualiser les différents objets des thèmes enseignés en mathématiques.

 

Ici, le raisonnement algébrique, introduit avec les blocs présentés précédemment.

Il faut rappeler que la méthode préconise une introduction massive (avec mise en activité de la classe) les différents temps de la leçon étant enchaîné de façon rapprochée.

 

On voit ici en oeuvre le principe de la répétition avec variation.

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