Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

Recherche

*****

Les aides en vidéo

Philippe Mercier

 

Son forum d'aide

 

calculette scientifique
Wiris

flèches vers

Articles Récents

Des rubriques et des lieux

14 septembre 2009 1 14 /09 /septembre /2009 09:00
(Devoirs du jour -
les exercices seront corrigés lors de la prochaine séance de Travaux Numériques)


Remise des contrôles notés
- Page de garde du cahier

- Priorité de calcul

(notes dans le carnet de correspondance)


SYMETRIE CENTRALE
(Voir : Manuel sesamath cinquième - Symétrie centrale ou en fin de page)

Fichier:Vanessa cardui1.jpg

En sixième tu as vu une transformation géométrique
qui conservait la plupart des propriétés
(des caractéristiques, des mesures)
d'une figure géométrique
("iso-métrie")

Ici nous allons en étudier une autre
qui est de la même famille
celle des "Symétries)
 






Activité d'introduction histoire de milieux
(en même temps qu'un petit tour d'horizon
sur ce que l'on connaît déjà
)


geombre - symétrie - sesamath
pour accéder à l'activité cliquer sur l'image

Bilan de l'activité,
observation des figures tracées
et notamment de ce qu'elles ont en commun.


(Si temps disponible : jeu Reptyl)


*
          Rappel des méthodes pour la construction du milieu

  Travail maison pour le 15 SEPTEMBRE  
     Paul a tracé sur une feuille blanche une figure comprenant sept points qui ne sont pas tous alignés.
   Il fait tourner cette feuille de 180° (*) et obtient exactement la même figure (même position).

   Donne deux exemples possibles pour la figure de Paul.
  (On nommera les points A,B,C ...)

   (Facultatif) Même travail pour Hélène qui a une figure avec 6 points
               .

   Facultatif sur
Maths En Poche
        Double pliage

        
*un demi-tour
 
     



Revoir pour s'entrainer :

Sur Maths En Poche,

1. Double pliage
2. Pliage ou demi-tour
3. Milieu d'un segment
4. Vocabulaire
5. Points symétriques
6. Vocabulaire (bis)

         

Manuel Sesamath
Chapitre Symétrie centrale


*****

 

*****

Partager cet article

Repost0
14 septembre 2009 1 14 /09 /septembre /2009 07:21
(Devoirs du jour -
les exercices seront corrigés lors de la prochaine séance de Travaux Numériques)




Remise des contrôles notés
- Page de garde du cahier

- Priorité de calcul

(notes dans le carnet de correspondance)


De l'utilité du contrôle
pour le parent : être renseigné de la progression de son enfant
pour le professeur : pouvoir construire la suite de sa progression
pour l'élève : connaître ses lacunes et y remédier




SYMETRIE CENTRALE
(Voir : Manuel sesamath cinquième - Symétrie centrale ou en fin de page)

Fichier:Vanessa cardui1.jpg

En sixième tu as vu une transformation géométrique
qui conservait la plupart des propriétés
(des caractéristiques, des mesures)
d'une figure géométrique
("iso-métrie")

Ici nous allons en étudier une autre
qui est de la même famille
celle des "Symétries)
 






Activité d'introduction histoire de milieux
(en même temps qu'un petit tour d'horizon
sur ce que l'on connaît déjà
)


geombre - symétrie - sesamath
pour accéder à l'activité cliquer sur l'image

Bilan de l'activité,
observation des figures tracées
et notamment de ce qu'elles ont en commun.


(Si temps disponible : jeu Reptyl)


*
          Rappel des méthodes pour la construction du milieu

  Travail maison pour le 15 SEPTEMBRE  
     Paul a tracé sur une feuille blanche une figure comprenant sept points qui ne sont pas tous alignés.
   Il fait tourner cette feuille de 180° (*) et obtient exactement la même figure.

   Donne deux exemples possibles pour la figure de Paul.
  (On nommera les points A,B,C ...)

   (Facultatif) Même travail pour Hélène qui a une figure avec 6 points
               .

   Facultatif sur
Maths En Poche
        Double pliage

        
*un demi-tour
 
     



Revoir pour s'entrainer :

Sur Maths En Poche,

1. Double pliage
2. Pliage ou demi-tour
3. Milieu d'un segment
4. Vocabulaire
5. Points symétriques
6. Vocabulaire (bis)

         

Manuel Sesamath
Chapitre Symétrie centrale


*****

 

*****

Partager cet article

Repost0
13 septembre 2009 7 13 /09 /septembre /2009 18:44

Un extrait de l'excellent article de http://eljjdx.canalblog.com/

Savez-vous compter les 82 ?

à propos des systèmes d'écriture et de lecture des nombres.

Ici est évoqué la proposition qu'a fait Condorcet   (qui a également proposé un système de vote dans lequel le candidat élu est davantage le résultat de la recherche d'un consensus que d'un affrontement de partis)


 

Le système révolutionnaire de Condorcet

 
 


Nous sommes à la fin du XVIIIe siècle, et la prononciation des nombres est à peu près celle que l'on connaît aujourd'hui, avec ses dénominations archaïques ("quatre-vingt","quatre-vingt-dix") et illogiques (Si 17 se prononce "dix-sept", pourquoi 16 ne se prononce pas "dix-six" ?). 5 ans après sa mort, le marquis de Condorcet (ou plutôt, sa veuve) publie "Moyens d'apprendre à compter sûrement et avec facilité", dans lequel il expose une façon bien plus rationnelle de nommer les nombres, dans le même élan post-révolution de refonte totale du système en utilisant la base 10 (calendrier républicain et ses semaines de 10 jours, adoption du système métrique...).

Le système de Condorcet est en fait le système français que l'on connait tous, mais en lui ajoutant un brin de de logique pour qu'il puisse être plus facilement enseigné aux enfants :
Les nombres de 0 à 9 : zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf


Les dizaines de 10 à 90 : dix, duante, trente, quarante, cinquante, soixante, septante, octante, nonante
Pour obtenir n'importe quel nombre entre 11 et 99, il suffit d'accoler le nom de la dizaine et celle de l'unité (si ce n'est pas 0) à l'aide d'un trait d'union.


Pour nommer les nombres de 100 à 999, rien de bien original : on prend l'unité correspondant aux centaines (sauf s'il s'agit de 1), et on ajoute "cent".


Pour les nombres plus grand, on regroupe les chiffres par paquets de trois, et on place le mot qu'il faut : mille (103), million (106), dillion (109), trillion (1012), quadrillion (1015). Condorcet ne dit rien pour les nombres plus grand, à part un laconique "etc."...

La lecture des nombres est complètement simplifiée, avec un mot par chiffre ou par espace :
13 : dix-trois
21 : duante-un
42 : quarante-deux
84 : octante-quatre
2 090 002 074 : deux dillions, nonante millions, deux mille, septante-quatre


Histoire de garder quelques habitudes, les noms "million", "dillion", "trillion" et "quadrillon" prennent toujours un s au pluriel. Le mot "mille" est définitivement invariable, et plus de problème avec "vingt", puisque qu'il n'existe plus. Condorcet a pris l'habitude de mettre des virgules après les noms (bien qu'il ne donne aucune règle la dessus), on va le suivre...


Inventés lors de la révolution française, le calendrier républicain a eu son petit succès une douzaine d'années, avant que Napoléon ne s'en mêle, et le système métrique est aujourd'hui adopté par le monde entier (en oubliant cette sombre histoire d'heure décimale, qui n'est pas très bien passé - Je crois qu'un parti politique utopiste tente de le remettre à jour...). Le système révolutionnaire de Condorcet n'a en revanche pas eu la même gloire, puisqu'il a été oublié avant même d'avoir été utilisé...

 
     


L'ouvrage qui contient ces propositions
de Condorcet
Marquis de Condorcet


**********

*********

Partager cet article

Repost0
12 septembre 2009 6 12 /09 /septembre /2009 09:11

Un certain nombre de "tours de magie" défient parfois la raison
celui-ci (merci @sosthye - sur twitter ) en fait partie.

Comme toujours, avant de chercher ce qui pourrait bien expliquer
cette lecture de notre pensée à travers la boite en calcium
...
il faut tester ...

cliquer sur l'image pour accéder au "lecteur de pensée" (sur http://www.k-netweb.net)





Après quelques essais
il devient possible de comprendre comment fonctionne ce diabolique engin
...
et de pousser un grand ouf !
L'arme fatale ultime n'est pas encore au point.




Un point de bonus à l'élève de troisième qui me donne un mot d'explication en commentaire
(et est capable de soutenir cela en classe ... bien sur (sourire)²²²)

Partager cet article

Repost0
11 septembre 2009 5 11 /09 /septembre /2009 14:18
(Correction sur le fichier tableur 10/09/ 16h11)



NOMBRES ENTIERS ET RATIONNELS




Correction du travail du jour.
De l'utilité de la division euclidienne dans le jeu de 12.


Quel calcul faire pour trouver le premier nombre à atteindre pour gagner à tous coups (si l'on fait attention d'atteindre également les autres !)

cliquer sur le tableau pour agrandir cette correction




DIVISEUR COMMUN A DEUX ENTIERS
(Simplification de fraction)






La méthode est connue depuis la cinquième



clique sur le'image pour accéder à la méthode






C'est un de nos objectifs dans ce chapitre


  Travail maison pour le 15 SEPTEMBRE  
 
N° 20 page 22.

ou
sur  Maths En Poche

Diviseurs, différences, sommes


 
 
 
 



*************

*************

S'entraîner à propos de ce thème sur  Maths En Poche


1. Division euclidienne
2. Vocabulaire
3. Critères de divisibilité
4. Diviseurs, différences, sommes

Partager cet article

Repost0
11 septembre 2009 5 11 /09 /septembre /2009 06:30
(Devoirs du jour)

Correction
à toi de jouer 3 page 12
(correction pas à pas ici )

et n° 6 p 14




Evalution de la compréhension de la méthode 1
(pour revoir les règles de priorité détaillées c'est ici )



Devoir pour les élèves à gauche de la table



Devoir pour les élèves à droite de la table








Correction du contrôle et retour sur la méthode.


           



  Travail maison pour le .... SEPTEMBRE  
    Recopier la méthode 2 du chapitre
               "Calculer une expression fractionnaire".

Apprendre la partie "à connaître"

Au choix
         1)

 Ecritures fractionnaires


         2) exercice n°6 page 14

 
     



Revoir pour s'entrainer :

Sur Maths en poche, 
Ecritures fractionnaires
Les opérations prioritaires
Synthèse (niveau 1)
Synthèse (niveau 2)


         

Manuel Sesamath
Chapitre Priorités et Distributivité
*****


*****

Partager cet article

Repost0
11 septembre 2009 5 11 /09 /septembre /2009 06:05
(Devoirs du jour)

Correction des exercices 1p14 et 2p14

Evalution de la compréhension de la méthode 1
(pour revoir les règles de priorité détaillées c'est ici )


Devoir pour les élèves à gauche de la table



Devoir pour les élèves à droite de la table









Correction du contrôle et retour sur les priorités de calcul.

          

  Travail maison pour le 14 SEPTEMBRE  
    Recopier la méthode 2 du chapitre
               "Calculer une expression fractionnaire".

Apprendre la partie "à connaître"

Au choix
         1)

 Ecritures fractionnaires


         2) exercice n°6 page 14

 
     



Revoir pour s'entrainer :

Sur Maths en poche, 
Ecritures fractionnaires
Les opérations prioritaires
Synthèse (niveau 1)
Synthèse (niveau 2)


         

Manuel Sesamath
Chapitre Priorités et Distributivité
*****


*****

Partager cet article

Repost0
10 septembre 2009 4 10 /09 /septembre /2009 23:41

Ce contrôle n'est pas destiné à compter tel quel
dans la moyenne des résultats du trimestre
Il doit permettre à chacun de faire le bilan de sa progression
concernant les premiers travaux de l'année
et à s'habituer à la situation d'évaluation.



Contrôle écrit à propos des différentes écritures d'un nombre.






Une évaluation complète de ce chapitre
mais comportant quelques anciens contenus
(de Vincent Obaton)
*****
 

*****




Manuel Sésamath
***********
 
***********
en format pdf : ici





  Travail maison pour le 14 SEPTEMBRE  
                       N° 13 page 19
 
          ou
                sur
Maths En Poche  exercice : 
                  Décomposition partie entière et décimale

 
     






S'entraîner à propos de ce thème sur  Maths En Poche



1. Ecrire sous forme de fraction
2. Ecrire sous forme décimale
3. Décomposition partie entière et décimale
4. Recomposition partie entière et décimale







Partager cet article

Repost0
10 septembre 2009 4 10 /09 /septembre /2009 23:15

Ce contrôle n'est pas destiné à compter tel quel
dans la moyenne des résultats du trimestre
Il doit permettre à chacun de faire le bilan de sa progression
concernant les premiers travaux de l'année
et à s'habituer à la situation d'évaluation.



Contrôle écrit à propos des différentes écritures d'un nombre.






Une évaluation complète de ce chapitre
mais comportant quelques anciens contenus
(de Vincent Obaton)
*****
 

*****
en format pdf : ici




***********
 
***********







  Travail maison pour le 15 SEPTEMBRE  
                      
                revoir la méthode 1 (p16 ) sur la feuille
        


               
N° 13 page 19
          ou
                sur
Maths En Poche  exercice : 
                  Décomposition partie entière et décimale

 
     






S'entraîner à propos de ce thème sur  Maths En Poche



1. Ecrire sous forme de fraction
2. Ecrire sous forme décimale
3. Décomposition partie entière et décimale
4. Recomposition partie entière et décimale







Partager cet article

Repost0
10 septembre 2009 4 10 /09 /septembre /2009 15:00
(Correction sur le fichier tableur 10/09/ 16h11)



NOMBRES ENTIERS ET RATIONNELS






Je te propose aujourd'hui de travailler à partir d'un jeu.

Dans un premier temps tu vas utiliser, avec la ou le camarade qui est avec, toi un tableau (open office calc) qui te permettra de jouer à un jeu que tu vas découvrir seul (dans la mesure du possible)

Le jeu de 8 - geombre.com - mathématiques troisièmes - nombres entiers et rationnels - activité division euclidienne
Pour accéder au tableau clique sur l'image

(version excel ici)


Tout d'abord, tu vas rédiger les règles de ce jeu (tu peux soit, les écrire sur ta feuille, soit les poster en commentaire de cet article)



Ensuite, à travers les différentes parties que tu feras tu vas tenter de trouver des "trucs pour gagner", ou mieux encore, te servir de ces "trucs" pour définir une ou des stratégies gagnantes.

Je te propose de commencer avec les valeurs qu'Alfred et Marceline ont utilisées.
C'est à dire 7 pour la valeur maximale du nombre que l'on peut ajouter à chaque tour.
et 51 comme nombre à atteindre pour gagner.

Essaie de trouver une stratégie pour gagner dans ce cas.

Lorsque tu y seras parvenu(e) tu tâcheras de généraliser ce que tu as trouvé dans ce cas précis, en fonction des valeurs que l'on choisi à la place de 7 et 51



Si tu as terminé, modifie le tableau en fonction de cette nouvelle règle :

"Celui qui atteint ou dépasse la valeur maximale a perdu"

Puis sauvegarde cette version sous le nom :  jeu des pas -vos noms- version perdant







  Travail maison pour le 10 SEPTEMBRE  
 
N° 4 et 5 page 21.

ou
Quel est le premier nombre gagnant dans le jeu de 12 avec un maximum
- de 200
- de 169 ?



Sur le site du matou matheux
un travail à propos des diviseurs

Les diviseurs 3e

 
 
 
 



*************

*************

S'entraîner à propos de ce thème sur  Maths En Poche


1. Division euclidienne
2. Vocabulaire
3. Critères de divisibilité
4. Diviseurs, différences, sommes

Partager cet article

Repost0